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高校教师职称评审再次淡化SCI!教案、研究报告均可作为代表性成果

2020-07-28

人社部、教育部日前共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》,向社会公开征求意见。意见反馈截止时间为2020年8月7日。

记者注意到,其中首先明确,高校可根据自身发展实际,设置新的岗位类别;同时,强调论文发表数量、论文引用榜单等仅作为评价参考,不以SCI(科学引文索引)等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据。

《征求意见稿》还提出,结合学科特点,要探索成果形式,项目报告、研究报告、技术报告、工程方案、教案、著作、论文等多种形式都可以作为代表性成果参与评价,不一定非要是论文。
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